jueves, 28 de febrero de 2013

Desarrollo de las cualidades físicas en el surf- Hacia la puesta en pie


En estos momentos nos encontramos inmersos, no solo en el desarrollo de las cualidades físicas que intervienen en el surf, sino en el aprendizaje de la maniobra básica que define esta actividad como SURF como es la puesta en pie. 



Hemos decidido realizar un trabajo multilateral en el desarrollo de las cualidades, para ir dirigiéndonos hacia un camino donde la puesta en pie se convierte en el objetivo, con un grupo de ejercicios muy dinámicos y presentado de la forma más lúdica (y segura) posible al alumnado, de tal manera que le permita una transferencia lo más positiva posible cuando llegue el momento de la toma de contacto real en el agua.










Sabemos que el aprendizaje de las habilidades y destrezas motrices básicas se inicia en la educación primaria, continuando hasta el primer ciclo de la ESO iniciando paralelamente con la iniciación en las habilidades específicas. Este trabajo de progresión hacia las habilidades y destrezas motrices específicas del surf (donde la coordinación mejorará en función de la mejora de las cualidades físicas) lo orientamos progresivamente hacia movimientos más elaborados y complejos, y con gran similitud hacia el surf.




En la Educación Secundaria y Bachillerato (12-18 años), desde comienzos de la pubertad hasta finales de la adolescencia, tiene lugar la maduración sexual y un crecimiento general del cuerpo, esto conllevará un retroceso en la coordinación de los movimientos y el equilibrio desempeña un papel muy importante en el control corporal.

Un equilibrio correcto es la base fundamental de una buena coordinación dinámica general y de cualquier actividad autónoma de los miembros inferiores.










Por todo  lo comentado y analizando las características del surf, decidimos que el surf sea un contenido muy importante para trabajar con el alumnado de secundaria.

Para ello hemos utilizado material de diversa índole como vallas, aros, bandas elásticas, fitball, indoboards, etc...














jueves, 21 de febrero de 2013

QUEMA DE LA SARDINA "SURFCA"


         Con motivo del carnaval nuestro alumnado ha realizado, con papel y cartón, una sardina para posteriormente quemarla. 
         Dentro del bloque Materiales de uso técnico que recoge los contenidos básicos sobre características, propiedades y aplicaciones de los materiales técnicos más comunes, empleados en la industria. Análisis de materiales y técnicas básicas e industriales empleadas en la construcción y fabricación de objetos.Tienen especial importancia los contenidos de tipo procedimental, referidos a técnicas de trabajo con materiales, herramientas y máquinas, así como, los de tipo actitudinal, relacionados con el trabajo cooperativo en equipo y hábitos de seguridad y salud.  
         Trabajo en el taller con materiales reciclados, para el Proyecto "El Surf otra forma de conocer tu entorno", empleando las  herramientas de forma adecuada y segura.

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miércoles, 13 de febrero de 2013

PLAN LECTOR

Como cada año y con el fin de dinamizar aún más la vida cultural del centro entorno a esta temática se ha incluido el proyecto en el Plan Lector, lo que propicia una mayor accesibilidad, difusión y conocimiento de todo el alumnado del instituto de la bibliografía relativa al Mar y a El Surf.
Plan de Lectura, Biblioteca y Surf
Nuestra Biblioteca Escolar es un espacio complementario al aula y sede imprescindible e indispensable para desarrollar actividades que favorezcan el desarrollo del currículo de las diferentes áreas, materias y módulos, para la consecución de los objetivos del Plan Lector del centro, las competencias del alumnado, en especial, aquellas relacionadas con la comprensión lectora y la expresión oral y escrita, y la cultura en sus diversas manifestaciones.
Entendemos la biblioteca-mediateca como un gran centro de recursos para la enseñanza y aprendizaje individual y colectivo, como entorno de ocio, información y formación que promueve un modelo de lectura global y crea lectores polivalentes con capacidad para acceder, comprender, informarse y disfrutar de diferentes textos en diferentes contextos, convirtiendo la biblioteca del centro, por su concepción, organización y funcionamiento, en un elemento imprescindible para el desarrollo de las competencias del alumnado, del trabajo colaborativo del profesorado,  y de  integración del resto de miembros de la comunidad educativa.
La biblioteca además de ser el eje vertebrador de la formación de usuarios, educación documental y alfabetización informacional, es sede del aprendizaje,  de la consulta de fuentes de información variada y diversa, de la  animación a la lectura  y  la dinamización cultural. La biblioteca es también un espacio para el fomento de actitudes y comportamientos respetuosos y de valoración hacia el estudio, los documentos, la lectura y la cultura.



miércoles, 6 de febrero de 2013

Proyecto de Tecnología - Surfero a Radio Control

El alumado de 1º de Bachillerato se ha propuesto fabricar un surfero teledirigido.
La tabla será construida por ellos y el resto de material electrónico lo obtendrán de diversos dispositivos usados y rotos, y otros elementos lo tendrán que comprar.

Ellos nos han facilitado el material que utilizarán para su fabricación:

- Lijadora
- Sierra Caladora
- Resina de poliéster
- Catalizador
- Acetona
- Disolvente
- Fibra de vidrio
- Muñeco
- Mando a control y receptor de dos canales de 2,4 Ghz
- Servos mecánicos
- Motor y un variador de velocidad.
- Una hélice y un eje o árbol de transmisión.
- Varios: juntas herméticas, vaselina, juntas tóricas

Para tratar los materiales
Mascarillas, guantes, brochas, recipientes, etc

Próximamente le haremos un seguimiento fotográfico del proceso de construcción, que iremos publicando periódicamente.